Si tú te organizas, tu peque también lo hará

Si tú te organizas, tu peque también lo hará

Antes de empezar quisiera que repitieras: Mi hijo/a es único, va a su ritmo y no lo comparo con otros niños. Es importante tener claro que cada niño tiene su propio tiempo y brilla a su manera. Hay niños que se convierten en adultos que son muy buenos en los deportes, otros en matemáticas, otros en ciencias, y etc. Debemos conocer sus habilidades y fortalecer las áreas en las que necesita apoyo.

 

Debemos apoyar respetando sus periodos de atención y la etapa de interés que tiene en ese momento. Si tu peque está en una etapa de interés por los animales debes de aprovechar. Prepara espacios con material que pueda explorar que sean seguros y aprovecha a enseñarle o que aprenda todo lo relacionado con los animales. Si tú quieres que se siente a trabajar con material sensorial y ves rechazo o poco interés, no lo fuerces. Aparta el material y dile que lo intentaran luego. Comunícate con tu peque y al día siguiente inténtalo de nuevo.

 

 

Te comparto preguntas frecuentes que me hacen en cuanto a la organización de actividades para los peques. Por lo regular esto es con niños menores de 4 años que aún no han entrado a un prescolar y mamá o un cuidador en casa quieren estimularlos y enseñarles.

 

La más común:

  • ¿A qué edad puedo hacer esta actividad?

Mi respuesta es que eso depende del peque. Tenemos unos parámetros de actividades que se esperan según la edad como guía. Pero no quiere decir que tu peque está mal si aún no la realiza. (A menos que ya haya pasado mucho del tiempo determinado y necesites el apoyo de un especialista)

 

Te dejo esta tabla como guía de lo que tu peque debería de lograr según su edad. Recuerda que cada niño va a su ritmo.

 

  • ¿Cuánto tiempo debo planificar para las actividades?

 

Eso dependerá de tu peque. A los niños les gusta repetir actividades porque cada vez que lo van intentando y las van dominando con éxito, sienten motivación y éxito.  También sienten seguridad cuando saben que es lo que va a pasar después. Por ejemplo, al logra meter las pelotas por un tubo y que la verán al salir por el otro extremo.

 

Puedes planificar de 1 a 2 semanas alrededor de 8-10 actividades de diferentes áreas. Pero si observas que ya se aburrió o que ya no representan un desafío, las puedes rotar.

 

 

Toda planificación es flexible. Si tu peque no muestra interés en lo que planificaste, no te sientas mal. Guárdala para después. A los maestros también nos pasa en clase que esa clase perfecta que planificamos pueda que no funcione pues también depende del contexto en el que se encuentra los alumnos en ese momento.

 

  • ¿Cómo empezar a planificar?

 

  1. Escribe los objetivos que quieres que tu peque alcance en ese tiempo que vas a planificar.
  2. Planifica actividades de diferentes áreas para que tu peque tenga todo tipo de actividades. Por ejemplo, el planner de @edeasparakiddies trae unas etiquetas con las áreas: lectoescritura, aire libre, pensamiento crítico, motora oral, arte, musical, ciencias, lectura, vida práctica y mindfulness. Puedes agregar más áreas según la edad de tu peque.
  3. Al tener las áreas y objetivos, busca actividades de los temas que quieres presentar esas semanas.
  4. Haz una lista de materiales que necesitas
  5. Usa un planificador para saber qué trabajaran esos días. También ayuda a que tu peque visualice que hay un plan para seguir. Puedes incorporar fotos en el planificador si quieres que tu peque se involucre en saber qué es lo que trabajar.

 

 

Juega con diferentes temas y observa qué le llama la atención a tu peque y crea un contexto. Por ejemplo: colores, animales, letras, sonidos, dinosaurios, cultura, historia, formas, números, etc. Nunca serán básicos porque se pueden aprender infinidad de cosas y relacionarlas unas con otras. ¿Qué tal si incorporas aprenderlas en otro idioma?

 

Si tu peque confía en que lo logrará, tú también debes confiar. Si tienes alguna duda o necesitas algún tip, no dudes en escribirme.

 

Karen de @edeasgt

 

 

“El éxito no se logra solo con cualidades especiales. Es sobre todo un trabajo de constancia, de método y de organización.” P. Sergent

 

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